• Egészségügy,  Közérdekű

    Októberi szülészeti látogatás!

    Kedves Barátaink!

    Soron következő, októberi szülészeti látogatásunk SZOMBATON, október 18-án, délelőtt 10 órától esedékes.

    Szeretettel várjuk a várandósságuk harmadik trimeszterében járó kismamákat és párjaikat, kísérőiket. Az érdeklődőket Kiss Gyöngyi osztályvezető főnővér vezeti végig a szülészeti osztályon, a szülőszobákon. A találkozásra reggel 9.50-kor kerül sor a büfé előtt a kórház épületében.

    Megkérünk értesítsétek várandós ismerőseiteknek, az érintett személyeket. Minden érdeklődőt szeretettel várunk!

    Nagyon fontos, hogy a látogatóknál legyen ivóvíz.
    Ugyanakkor, témához kapcsolódó információ, hogy jövő szerdán, október 22-én Vitos Mária szülésznő vezetésével a Csíki Anyák Egyesülete megbízásából újabb szülésfelkészítő indul, jelentkezni a 28-ik várandósságukat betöltött édesanyáknak lehet, javasolt. Érdeklődni a 0745515223-as telefonszámon lehet.
  • Események,  Közérdekű

    VII. Nemzetközi Babahordozó Hét Csíkban

    VII. Nemzetközi Babahordozó Hét, 2014. október 10-11., Csíkszereda,

    Hargita Megye Tanácsának márványtermeuj NBN 2014

    2014. október 10., péntek

    17.00 – Megnyitó és fényképkiállítás

    17.10 – Beszélgetés a helyes hordozásról, tévhitek eloszlatása, kötözési technikák bemutatása

    18.30 – Az „Îndrăznesc să nasc așa cum vreau” című román dokumentumfilm vetítése

    2014. október 11., szombat

    10.30 – Hordozóeszközök mustrája, csere-bere-vására, közben hangulatzene, hordozósbuli:)

    11.40 – Tombolahúzás

    12.10 – Séta a Milleniumi templomkertbe az Anyaság szoborhoz, közös fénykép itt, majd további séta a babákkal, gyermekeink saját babáikkal

    MamiraA tombolánk főnyereménye egy Mamira márkájú csatos hordozó. Tombolavásárlásra a helyszínen kerül sor.

    Várunk mindenkit szeretettel!

    A szervezők

  • Események,  Közérdekű

    Könyvbemutató: Kádár Annamária Mesepszichológiája. Kettes.

    Örömmel értesítünk mindenkit, hogy elkészült Kádár Annamária Mesepszichológia2. című könyve, és szeretettel várunk mindannyiatokat a könyvvásárral egybekötött könyvbemutatóra 2014. október 2-án, csütörtökön 19 órától a Nagy István Művészeti Liceum aulájába. https://www.facebook.com/events/1556353117926999/ 

    A könyvbemutatót megelőzi egy igen érdekes előadás, melyet a szerző tart a következő témakörben: A waldorf oktatás, mint a szív pedagógiája, avagy hogyan valósul meg család és a waldorf iskola együttműködésével az érzelmi intelligencia fejlesztése 17 órától. A szervezők mindenkit szeretettel várnak! https://www.facebook.com/events/266882830167121/  

    És akkor néhány gondolat a könyvbemutató kapcsán: Mesepszichológia 2., Útravaló “kényes” nevelési helyzetekben

    plakatA Mesepszichológia első részében a mese szerepére, az életkori sajátosságoknak megfelelő meseválasztásra és a mese érzelmi intelligencia fejlesztő hatására koncentráltam. A második részben a szülő-gyermek kapcsolat útvesztőit, azokat a “kényes” nevelési helyzeteket veszem górcső alá, amelyekben csak a hiteles szülői jelenlét hozhat valódi megoldást. A mese ugyanis az én megközelítésemben nemcsak népmesét és műmesét jelent, hanem a saját életmesénket is: azt a történetet, amelyet önmagunkról, gyökereinkről, hitvallásunkról, álmainkról és céljainkról, félelmeinkről és fájdalmainkról, kudarcainkról és győzelmeinkről mondunk el önmagunknak és a gyermekünknek. Ezt ráadásul nemcsak este vagy az erre szánt pillanatokban, de folyamatosan meséljük, sokszor szavak nélkül is – a jelenlétünkkel, viselkedésünkkel, önmagunkhoz, az emberekhez és a világhoz való hozzáállásunkkal.

    Szülőként, pedagógusként a nevelés során is a magunk történetét meséljük. A szabályok, határok kijelölése és betartatása; a motiválás; a problémamegoldás kérdéseiben történő választások mind rólunk, a mi világképünkről szólnak. Tetteinkkel meséljük el, hogy miben hiszünk, miért küzdünk, mi az, ami továbbvisz a nehéz helyzetekben – és azt is, hogy mikor adjuk fel. Bár egy-egy nevelési probléma kapcsán legtöbbször a gyermekünk viselkedésére fókuszálunk, azt szeretnénk megváltoztatni, rólunk mesél az is, hogy melyik az a konfliktushelyzet, ami drámai feszültséget okoz bennünk, és az is, hogy mit kezdünk vele. A gyermek bámulatos pontossággal mutat rá arra, amin dolgoznunk kell, a vele kapcsolatos nehézségek jelzések – és egyben lehetőségek is a továbblépésre. Felhívják a figyelmünket arra, hogy miben kell változnunk, fejlődnünk. Igen, ha engedjük, gyermekünk átírja a történetünket – és ebben a folyamatban mi válunk tanulóvá.

    Második könyvemben túlnyomórészt azokról a nevelési kérdésekről írok, amelyekkel kapcsolatban a legtöbbször kértek tőlem tanácsot az elmúlt évek során, és igyekszem megmutatni azt is, hogy miként jelennek meg ezek a helyzetek a mesékben: dackorszak, testvérféltékenység, félelmek-szorongások, gyász és veszteséggel való munka.  Korcsoportokra és témakörökre lebontva ajánlok olyan, valóban magas színvonalú, magyar és külföldi szerzők által írt meséket, melyeknek meggyőződésem szerint jó hasznát vehetjük a problémák megoldásában.A kötet tíz újabb, általam írt érzelmi intelligencia fejlesztő mesét is tartalmaz a 4-9 éves korosztály számára. Az előadásban a kényes nevelési helyzetek mellett (testvérféltékenység, dackorszak, félelmek, szorongások kezelése, gyász és veszteségekkel való munka) beszélek a saját belső gyermekünk, “csodagyermekünk” megőrzésének lehetőségéről valamint a helyzetfüggő nevelésről is.